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• Inventaire des Bonnes pratiques
• Recherche sur les incidents critiques
• Inventaire des incidents critiques [Complete]
• Inventaire des incidents critiques [Brev]
• Anthologie
• Manuel des formateurs
• Description de la formation

BODY

Culture, Corps, Genre, Sexualité dans les formations pour adultes

Grundtvig Multilateral LLP - Ref. n. 518036-LLP-1-2011-1-FR-Grundtvig-GMP

BODY est un projet Grundtvig multilatéral de deux ans (2011/2013) financé par le Programme pour l’éducation tout au long de la vie de la Commission Européenne. Si l’Europe est le foyer de 69,5 millions de migrants, comprenant une grande variété d’ethnies traditionnelles, de minorités nationales (Sámi, Roma etc.), d’autres facteurs sont à prendre en compte dans cette diversité : l’âge, l’orientation sexuelle, le genre, des besoins spécifiques liés à des conditions de santé particulières, à un handicap. La diversité culturelle en Europe tient compte de cette variété de différences et de leurs interactions. Si la diversité peut être une ressource potentielle dans les activités éducatives, elle peut aussi constituer une barrière et menacer le succès des objectifs pédagogiques, notamment sur des sujets sensibles comme le genre, le corps, la santé ou la sexualité.

Porquois BODY? Le projet BODY s’engage donc à explorer l’impact des différences culturelles liées au corps, à la santé, au genre et à la sexualité dans les formations pour adultes. En se basant sur une recherche participative s’appuyant sur les propres expériences des formateurs pour adultes, les partenaires du projet développeront des approches et des outils qui permettront de prendre en compte les différences culturelles pertinentes pour la construction de formations pour adultes, au niveau de la méthodologie et du contenu. Les partenaires cherchent à transformer ces formations en une source de développement personnel et social et d’en faire des espaces de dialogue interculturel.

Liens utiles

• Information about the EU's "Lifelong Learning" programme. English, German, French
• Intercultural awareness

Livre de lecture théorique

Le livre de lecture comprendra une collection d'articles contextuels et debibliographies pertinentes basées sur les disciplines de l'anthropologie culturelle, de la psychologie et de la sociologie interculturelle traitant les défis liés aux différences de pratiques culturelles et de conceptions concernant le corps, la santé, la sexualité et le genre choisi par des critères liés aux principales zones sensibles identifiées. Contenu prévu:

• Texte d'introduction sur les dimensions culturelles du corps humain
• les différences culturelles concernant le vieillissement du corps
• la perception et le traitement du handicap dans les différentes cultures
• différences dans la communication non verbale et le contact
• les différences culturelles en matière d'hygiène, de propreté et de  pureté
• les constructions culturelles du sexe (combien de sexes différents existent, quelle est la répartition de rôles prescrite, quelles sont les pratiques spécifiques / rituels / tabous liés au sexe)
• les différences culturelles concernant la sexualité.

Bonnespratiques

Compilation systématisée et promotion debonnes pratiques novatrices dans la formationd’adultes qui prennent en compte la diversité culturelle dans les domaines de l'éducation à la santé, éducation à la sexualité, formation sur le genre et formation interculturelle.

Incidents critiques

Les incidents critiques seront analysés par la méthode de Cohen-Emerique, ce qui implique les normes culturelles / attentes / valeurs / pratiques. Les principes méthodologiques de cette approche sont:

• Autonomisation / développement des compétences interculturelles des participants: pour préparer le travail avec les incidents critiques,les participants recevront une formation sur l'ethnocentrisme, les perceptions interculturelles et la dynamique intergroupe. Le but de cette séance est d'aider les participants à prendre conscience de l'importance des différences culturelles et de la validité de leurs expériences vécues avec des incidents critiques. Il  y a également l’objectif de faciliter le souvenir des incidents critiques et de soulager la culpabilité / les interdictions souvent déclenchées par les attentes d'un discours politiquement correct, qui fait que les gens ont peur de raconter leurs expériences d'incidents critiques à cause de la peur d'être étiquetés "racistes» ou «discriminatoires». Par conséquent, les participants gagneront de nouveaux outils pour travailler avec les incidents critiques vécus. Une meilleure capacité de prendre conscience de ces incidents est également un résultat probable.
• Réflexion sur le caractère réciproque de la différence culturelle et son rôle dans la création des conflits: l'approche est basée sur la reconnaissance du fait que, s’il y a un conflit, il n'est pas la simple conséquence de la différence culturelle de l’ « autre », mais plutôt de l'interaction entre deux différentes cadres de référence culturels. L'approche explore ainsi l'implication de ses propres pratiques, normes et modèles culturelles et la façon dont elles entrent en interaction avec les valeurs / normes / attentes des autres.

Manuel BODY

Notre manuel s'adresse aux formateurs d'adultes travaillant dans le domaine de l'éducation à la santé, l'éducation sexuelle, l'éducation interculturelle, et l'éducation surle genre. Le manuel comprendra tous les produits BODY dans un outil unique, complet avec les composantes suivants:

• Introduction
• Les résultats des recherches sur les incidents critiques
• Livre de lecture sur les différences culturelles
• Compilation des bonnes  pratiques
• Présentation des modules de formation
• Ressources pour les formateurs d'adultes